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高考,到底还能不能改变命运?

2019-06-07阅读 125 中产先生 我要关注

阅后即焚

在社会资源日益固化和对成功定义多样化的当下,高考,还能改变命运吗?

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高考是普通中国人的执念


从古代庙堂和民间达成的“学而优则仕”的千年默契,到恢复高考后77、78届毕业生占据社会顶层资源的无限风光,都是对国人高考执念的层层加持。


饭统戴老板写过一篇文章《普通中国人改变命运的七次机会》,第一次机会就是77年恢复高考。


这几年的大学生,毕业后或供职政府机关,身居要职,或下海经商,终成巨贾,或投身文艺,名扬海内。77届、78届等几批早期上大学的毕业生,逐渐占据了社会最顶尖的资源,政界、学界、商界、文艺界········都有他们的影子。

——饭统戴老板


70年代录取的大学生总数超过百万,被称为“百万雄师”,那绝对是社会顶级的精英,甚至是到了80、90年代的大学毕业生,依然是社会公认的“天之骄子”,考上大学是普通人阶层跃迁的最简捷的方式。


但是,到了新千年,事情起了变化。


- 2 -


大学扩招和大学生素质下降


2001年中国加入WTO,中国需要更多高素质的劳动力。


于是在1999年,中国大学开始扩招,看个数据:


2000年:录取180万 

2001年:录取260万人,录取率首次突破50%

2002年:录取320万人 

2003年:录取382万人

2004年:录取420万人 

2005年:录取504万人,考生867万 

2006年:录取530万人,考生880万 

2007年:高校计划招生567万人,录取比例50%。

2008年:录取599万人,考生1050万,录取比例57%。 

2009年:2009年高考的平均录取率将接近62%。

2010年:录取657万人,考生957万,录取比例69%。 

2011年:录取675万人,考生933万。录取比例72%。 

2012年:录取685万人,考生915万。录取比例75%。


与录取学生一起增长的是大学数量,各种公立、民办的,综合、专业的,职业培训学校如雨后春笋,在全国遍地开花。


这当然是一个好现象,极大的提高了整体国民素质,但也带来一个问题,就是在师资通过分配再分配下去,教学质量出现下滑。


大多数学校教材和社会需求脱节,而且大学里教学和学习的氛围比以前大大下降,培养出来的学生往往无法适应工作需求,以前社会上流传“现在的本科大学生还不如以前专科的”。


这和我们以往的教育模式也有关,我们的教育模式就是从小学到初中再到高中都在拼命学习,反而到了大学真正该学习的时候,反而开始放飞自我了,严进宽出。


综上种种,大学生“天之骄子”的光环早已剥落,每年都要毕业6-700万大学生,街上随便扔个砖头基本都能砸到个大学生,期望所有的大学生都能改变命运,从数量上说不太可能

- 3 -


社会资源固化与成功多样化


我们知道,70、80、90年代的大学生能够占据当今社会最顶层资源的现象是有原因的,因为十年时间各行各业都出现了人才断层。


那个年代,大学生一毕业早就被抢走了,国家机关部门、企业技术岗位……哪哪都缺人才,这个是历史的机遇。


有人不是说过:成功需要靠自身奋斗,但也要参考历史进程


现在的人,即使再努力,各方面素质再好,也无法短期内达到那时候人的地位,这就是历史进程。


打个比方,每到乱世就英雄辈出,并不是和平时期没有英雄,而是和平时期社会资源固化,英雄也只好循规蹈矩,无法快速出头。


另一方面就是当下社会对成功的定义多样了很多,一句话:赚到钱谁还管你上没上过大学。


前首富就说过:清华北大,不如胆子大。


现在看来,上个大学如果不能“学而优则仕”,最终还是要在写字楼格子间做个普通白领,勉强混个温饱度日。


在一个分工被极度细化的商业社会现在的大学生换句话就是智力劳工,而且社会资源日益固化,用资产获益比如炒房或拆迁,比大学毕业当白领要好太多了


或者一些新经济,比如网红喊麦、快手带货、淘宝电商,甚至是开滴滴、送外卖、工地搬砖这些体力活,收入已经超过同年龄的大学生了。


真是沧海桑田。

- 4 -


那还要考大学吗?


这个要分开来说:


1、如果是本身没有什么资源,现在考大学还是一条出路,毕竟比起市场化的职业教育,大学的性价比可谓是良心中的良心了寒门子弟应高度重视和充分利用,学别人那样潇洒地弃如敝屣,最终倒霉的都是自己。


2、如果家里有其他资源且不喜欢学习的,与其去大学混日子整天泡妞打游戏,还不如及早进入社会大学,做点小生意,商场里杀进杀出,几年下来比四年大学要好多了。


3、如果家里有资源但是爱学习的,当然更要去大学,且不说985、211质量还不错,单就知识本身来说并不是都是用来谋生和发财大学无疑是打开知识大门,拥有更广阔生命的重要一站,对很多人来说不可或缺。


就这样。

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