格致中学

格致中学历来注重传统文化教育，注重以古诗词之美熏陶莘莘学子。在格致中学的语文课堂上，教师以诗词化育着学生对美的体验，并请学生分组分角度自行鉴赏还走上讲台进行讲解引导学生从走近诗词到走进诗词。这所文化底蕴深厚又洋溢着青春活力的学校，既保留着每届学生开展古诗词朗诵大赛的优良传统，又不断创新着各类传承传统文化的活动，如古诗词配插图比赛，就带给了学生更加新鲜的体验，插图中既可看出学生对诗词个性化的理解，也可看出学生对诗歌意境的想象。

大同中学

大同中学立足学生兴趣，积极创设各种活动和课程，满足不同层次学生的需求，将古诗词教育教学落细落小落实。其品牌校园活动“五月诗会”特地开设了古典诗词专项评比，接受全市中学生投稿，以诗会友，兴建传承发展中华优秀传统文化的“朋友圈”。同时，学校在课程设置方面用必修课、导读课和拓展课实现诗词教学差异化全覆盖，有教无类，因材施教。必修课上人人参与，精讲精练；导读课上根据兴趣，吟诵为主；拓展课上厚积薄发，学习创作。

向明中学

“诗墨雅韵满校园”是向明中学读书节系列活动之一，同学们不仅诵读经典诗文，还积极创作自己的诗词，涌现出《向诗人致敬》《偶然仍然》《向明的时光》《说不尽的难解相思》《济•承》等一批优秀原创诗篇。其中《济•承》更是代表黄浦区参加上海市首届中小学生“亲近古诗文”演艺大赛，凭借精彩的原创文本和生动的诠释表演脱颖而出，在决赛中荣获二等奖的好成绩。著名语文特级教师于漪点评道：“向明中学的节目是教大家如何做君子。”

上外附属大境中学

大境中学“学养课程”重视古诗词等中华经典文化课程建设，基础组合课程有讲《诗经》的“执子之手”、讲汉乐府的“乐府华章”、讲唐诗的“盛唐之音”、讲宋词的“曲子之歌”，拓展课有“翰墨诗林”，等等，引导大境学子感悟中国古诗词之美。学校还开展丰富多彩的活动传雅言之音、涵君子之风，如精心打造的“八大节日”，其中5月的“阅读感悟节”和九月的“爱生尚德节”都有经典诵读交流活动，品读民族传世经典，弘扬中华优秀文化。 

敬业中学

敬业中学以市级课题《敬业中学开展中华传统文化教育课程实践研究》为抓手，开设了《中华传统文化精粹》、《中华古典诗词赏析》、《中国古代陶瓷青铜器》、《中国钱币文化》等相关课程，它们既是基础型课程的有益补充，又是民族文化理解的深化；连续举办“中华诵·经典诗文”诵读大赛、古诗文记诵大赛和汉字书写大赛。学校把传统文化教育还从课堂延伸到社会，充分利用毗邻文庙的独特地理位置，每年开展“魁星对句”等九大板块组成的“文庙巡礼——传统文化体验活动”，学生或在“明伦堂”里席地而坐，聆听传统文化讲座，理解传统儒学的博大精深；或在参观的基础上做吉祥花纹、中国瓷文化的欣赏与课题研究。

卢湾中学

卢湾中学古诗词教育以“传美德、陶情操、提修养”为导向，不同年级的学生开展了形式多样的活动，如六年级的“古诗吟诵”活动、七年级的“诗画美文”展示，八年级的“乐声画意传词情”演出等，学生兴趣高昂，踊跃参与。教师们也集思广益，探索课堂转型的新思路，开发了古诗词“无边界”课程，如《诗意中的科学》、《音画诗舞情韵江南》，这些课程既激发了学生对古诗词的兴趣，又让学生亲近了辉煌博大的中华文化。

尚文中学

尚文中学的古诗词教育以传承发展中华民族优秀传统文化、培育学生爱国情感，提高审美情操和人文素养为宗旨，开展以“荟萃民族精神，感悟传统美德”为主题的课程建设和活动设计。学校以三类课程建设为依托，扎实推进古诗词教育：以语文古诗词诵读课教学为抓手，提升学生诵读技巧；以《民族之光》校本教材为载体，拓展学生古诗词知识积累；以探究活动为依托，鼓励学生进行古诗词主题探究活动。到尚文中学体验一下“尚文阅读月”，你就知道“恋上古诗词”、“中华经典诵读大讲堂”、传统节日赛诗会等活动有多么吸引人。

卢湾一中心小学

卢湾一中心小学以美育与爱国主义教育为导向，以熏陶浸润为特点，讲究“随风潜入夜，润物细无声”的教学方式，着力于审美品味的提升，创设和体味古典诗词的意境，营造新一代小学生与古典诗词的情感共鸣场。学校有许多坚持多年的经典活动，如传统佳节赛诗会，“中国人过中国节”中的诗词吟诵活动。学校也有课程保障，如明智课，每个年级不同的古典诗词学习拓展内容，形成系列。

卢湾二中心小学

卢湾二中心小学的古诗词教育重在让学生“走近经典、吟诵经典”，从小培养学生要有一颗“诗心”，体悟真善美，并结合开展丰富多彩的特色实践活动，将经典诵读融入教育教学的全过程。如：利用课前2分钟预备铃时间，开展“一课一诵”活动，让学生感受古诗词的意境和韵味；“国学时刻”，教师带领学生吟诵《三字经》《弟子规》等经典作品，让学生通过诵读经典学会做人做事做学；“小灵通诗词讲坛”则充分发挥现代媒体的功能特点，学生在视频中朗朗诵读经典诗词，传承发展中华优秀文化并加以不断推广。

梅溪小学

梅溪小学的校训歌“国和一国强，家和一家阜”“身肃有威仪，心静增聪颖”“一奋无难事，一退落千仞”，通过琅琅上口的诗词格式对学生们开展潜移默化的德育。

梅溪小学的校本教材《走进传统节日》《走进百年梅溪》中都有大量古诗词的教育内容。比如，清明、中秋节来临之际，学生在古诗中赏景、抒情，品味感恩、孝敬、亲情的温暖，并把这份温暖带回家，创造亲子共同阅读的良好氛围。

回民小学

回民小学以民族精神教育为核心，学子茶谣《礼乐小茶人》和“新雅乐吟唱”教育活动彰显“以文化人、以美润德”的教育理念。学校契合茶艺特色教学独创了诗歌茶谣《礼乐小茶人》，朗朗上口充满童趣，融中华美德和社会主义核心价值观于其中，茶谣配以茶操日日吟诵习演，积淀成回校学子特有的气质。“新雅乐吟唱”是新创设的中华诗词教育活动，以《诗经》、优秀蒙学等诗词为母本，配以雅乐、汉服、形体，引导学生在优美的中国韵律中汲取国学精华。

荷花池幼儿园

荷花池幼儿园尝试将古诗词文化融入到艺术教育活动中，通过欣赏、吟唱、舞动等方法将古诗的美好传递给幼儿，以此领略中华传统文化的美。教师将古诗词歌曲作为孩子们的律动音乐，在每天的蹦蹦跳跳中感受诗词的魅力；还有老师将古诗词化作美妙的舞蹈，教孩子们用肢体语言表现古诗优美的意境。在2016“稚子心、童之梦”荷花文化艺术节中，小班幼儿有声有色地吟诵起《咏鹅》《春晓》等古诗，顿时，一幅幅富有色彩和流动感的四季画面，把现场所有人都带入美好的意境，语言美、情感美，美不胜收。

小天地幼儿园

小天地幼儿园以“以美养心、美汇天地”为办园理念，在美术特色课程实施中注重融入传统古诗词的艺术欣赏创作实践，通过引导孩子诵读、欣赏，捕捉古诗中的意境，并鼓励孩子尝试用绘画的方式表现出古诗的内容,让孩子进一步品味中国诗词的优美意境，熏陶情怀。

永安路幼儿园

永安路幼儿园从1993年起就展开了书法特色的办园之路探索，2004年获得“上海市书法实验幼儿园”的称号，近年来，积极探索把书法元素融入到孩子的日常生活中，与诗词吟诵、水墨画等传统文化表现形式充分整合，教孩子汲取优秀传统文化精髓，启蒙幼儿的文化审美情趣，厚实幼儿的道德文明习性。幼儿园根据幼儿年龄特点，将古诗词作品中，关于礼仪、品行、春夏秋冬四季美文的五言古诗，以吟诵歌舞为切入点，以多种感官参与为突破口，以游戏活动为主要途径，以每周小小舞台秀、每年六一节日吟诵书画节庆活动为表现舞台，引领幼儿感知、欣赏，初步体验了解中华的渊源文化与悠久历史。

黄浦区青少年艺术活动中心

黄浦区青少年艺术活动中心拥有以“国文化”为品牌的区学生民族文化学习系列活动——“国饮”、“国术”、“国艺”、“国乐”和“国学”，而古典诗词欣赏是“国学”板块中重要的教学内容。在古典诗词教学中，以“体裁”、“题材”和“人物”为三大线索，以诵读和鉴赏为主要的教学方式，带领学生领略先秦的古雅、汉唐的雄风和两宋的绮丽，在边塞军旅与山水田园中感受祖国山河的壮丽，从竹林七贤、建安七子、诗仙诗圣的文字中找寻中华文化的优雅灵魂。

（文：王菁　图：区教育局　编辑：高磊）

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