芝麻老师，这书，还有吗？我家的都听完了，朱天衣阿姨好温柔，我还想听她讲的故事，一点都不像我平时最讨厌的作文培训课那样无聊。

这是一位孩子跟芝麻聊天时说的。其实，刚开始的时候，芝麻并不了解，朱天衣是谁？她的作文课，跟我有什么关系？但是当我拿到样书研读并听过后，立马将这套《朱天衣的作文课》推荐给周围妈妈朋友和孩子们。因为听一次就会发现，原来写作文还能这么好玩，让孩子都听不够，还想听！（不信，可往下试听）

朱老师就是有这种魔力，让再难的主题，同样可以有话说，比如“蚊子”，不如直接听听朱老师是如何帮孩子进行畅想，让小蚊子也掰出大文章！

小提醒：建议在WiFi环境下点击收听！

（芝麻我可不忍心月初，爸爸妈妈们的10多兆流量就这样没了），如果无WiFi，直接看后文介绍，也可感受朱老师作文课风格！

一个蚊子作为主题，这要怎么写，很多人估计都恨死蚊子了，怎么可能写得出来？现在听完后，很期待知道你们是什么感觉，是不是好像有了思路？芝麻当时反正是沉醉在这动人的，和蚊子之间斗智斗勇的趣味故事中！

书本身不仅萌萌哒，还可以听朱天衣老师亲声讲解作文课，轻快的音乐+温柔的嗓音+快乐的写作畅想，作文课，可以讲的如此动人，也难怪台湾的孩子们都称她为作文魔法书。

好书不能偷偷藏着，今天介绍给大家的就是，《朱天衣的作文课》全五册礼盒装。

只为让孩子的作文，不再是枯燥的煎熬，而是想象力的飞起！

60个不同作文主题，可以预想，孩子把所有都看完，听完后，作文畅想能力岂不是到惊人的地步？

朱天衣是谁？她的作文课很出名嘛？可能有的爸爸妈妈也跟芝麻开始的时候一样，对朱天衣老师还不太熟悉，其实朱老师来头可不小！

朱天衣

作为享誉台湾文坛的“朱家三姐妹”中最小的妹妹，朱天衣不仅仅通过文学上的成就获得了读者的喜爱，她独创的作文教授方式也很受小朋友的喜欢！

为什么？领略过她的文字或作文课后，就不会心存疑惑了！

在下面《朱天衣的作文课》内文中，朱老师，就提到了她如何看待写作，以及帮助孩子在作文方面进行提升的小方法！

我始终以为写作这件事应该是人的本能，只要识字、只要愿意，任何人都可以像呼吸、说话一般地写出自己的想法，只要我们别把写作赋予太多的名目或意义，写作其实可以是很自然，很愉悦的。

因此，自己在和孩子相处过程中，花费最大心力之处，不在教授写作技巧，而是努力地在“除魅”，也就是帮孩子祛除一些不必要的障碍，包括心理层面的恐惧、厌恶，也包含外在对写作这件事的任何束缚，当我看到孩子们从抗拒到愿意且喜欢写作时，便是最大的报偿。

我会很希望与孩子在写作互动中所获得的喜乐，告诉给每个父母，只要愿意，任何人都可以扮演如我般的陪伴者角色，只要多给孩子一点空间，多为他们空出一点自己的时间，在写作的天地里，你和孩子都会有意想不到的收获。

这套有声书，附加了为父母预备的说明，在“给父母的话”中，所提到的关于写作的问题，多时平日演讲或上课时，父母关心最多的所以我便直接以问答方式处理；

至于“给父母的小叮咛”则是担心孩子在听过文章后仍觉得下笔困难时，父母可从旁助一臂之力的小贴士，当然若孩子完全无此需要，那这所谓的“叮咛”就可弃而不用了。

一个星期消化一单元，当然这可视孩子课业压力随时作调整。此外，当孩子真的要借由有声读物的引导进入写作时，请先安排他坐在桌前，准备好稿纸及铅笔、橡皮擦，当她一听完一个单元时即可就动笔，那应该是最适合下笔的时刻。

若孩子的专注力够、学习能力也强，当然可以不受此束缚，但透过有声读物和直接在课堂上引导毕竟有所不同，因此这样要求孩子是不得已的举措。

当孩子真正进入写作状态后，尽量别中断，期间有不会的字可以先用注音代替，等全篇文章完成后再教他，或查字典补上。

孩子如果较小，在初学阶段，可以陪伴他一起完成这件事，但记得哟！只是陪伴，不是指导，做父母的可以在一旁阅读自己的书，或书写自己的文字，别让孩子有受到监督的压力，让他觉得这是一段亲子共处的宁静时光。

芝麻也希望为大家精心挑选的这套有声《朱天衣的作文课》，提供给孩子不一样的学习选择，让孩子在写作的路途上，走得更自在、更快乐、更顺畅！

（实拍展示）