5月29日，由中央电化教育馆组织实施、立思辰敏特协办的“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”项目2019年度启动会在云南昆明隆重召开!中央电化教育馆有关领导，全国18个省市自治区、31个试点区域的组织单位领导、项目实验校骨干教师代表及前期试点应用表现突出的区域学校代表近400人共同参与了此次会议。会议由中央电化教育馆基础教育资源部主任黄旭光主持。

会议现场

会议出席领导

会议开始， 立思辰敏特昭阳科技发展有限公司总裁彭雷作开场致辞。彭总在致辞中表示，立思辰敏特作为项目协办方，在中央电化教育馆、各级领导专家及学校、教师的支持下，2019年项目将持续推进，更加全面的提供满足师生运用需求的学科学习工具软件，大力促进学科应用服务在实际教学中的作用，提高整体教育水平。

立思辰敏特昭阳科技发展有限公司总裁彭雷致辞

中央电化教育馆副馆长杨非出席会议并发表了讲话。他在讲话中对项目前两期的实施应用情况做了简单总结，肯定了项目前期取得的成绩和对推动区域教育教学发展所产生的重要影响；同时，对于本期项目的开展和实施，杨馆长指出，各试点单位要把项目作为推进本地区和本校基础教育信息化工作的重要抓手，加强组织领导，精心筹划，有序推进，扎实细致地做好各项组织工作。

中央电化教育馆杨非副馆长开场讲话

接下来，中央电化教育馆基础教育资源部主任黄旭光从项目背景与实施、前两期项目总结及第三期项目安排三个方面作了讲话。她强调，项目的实施要进一步扩大教育云规模化应用智能学习工具软件和数字资源的应用范围，促进信息技术与课堂的深度融合，助力中小学学科教学质量的提升;要继续探索和推广为基于教育云规模化应用智能学习工具软件和数字资源提供支持服务的有效模式。

中央电化教育馆基础教育资源部主任黄旭光讲话

随后，福建省福州市教育研究院副院长郑新发、甘肃省兰州市安宁区电教主任邹斌、四川省宜宾市长宁县梅硐中学校长李红，分别作为优秀地区代表及优秀学校代表，结合所在区域及学校实际应用的情况，将工作开展情况、应用模式、运用成效及典型经验等与大家作了详细分享。

福建省福州市教育研究院副院长郑新发分享发言

甘肃省兰州市安宁区电教主任邹斌分享发言

四川省宜宾市长宁县梅硐中学校长李红分享发言

云南省教育科学研究院院长罗文做了主题为《教育信息化2.0推进教育变革》的专题报告。从教育信息化2.0基本涵义、教育信息化2.0技术特征及教育信息化2.0推进教育变革三个方面进行了深入浅出的解读。他指出，要充分利用智慧教育的核心技术，逐步建立“互联网+教育”的思维方式，构建基于信息技术的新型教学模式。

云南省教育科学研究院罗文院长作主题发言

      下   午     

下午，北京博雅教育创新研究院专家、原北大教师教育中心主任李慧作了主题为《拥抱信息化环境下的教育变革——构建基于互联网阅读与教学的新模式》的发言分享。李教授从语文教育的各项改革进行切入，指出语文教育面临的新的挑战是强调阅读。由此，围绕”互联网阅读的发展与未来”，阐述了“互联网阅读+教育”对于新一代学生阅读习惯形成的重要影响及如何构建基于互联网阅读与教学的新模式。

北京博雅教育创新研究院专家、原北大教师教育中心主任李慧发言

随后，学科应用工具介绍分英语、数学、语文三个分会场同时进行。

英语分会场，重庆市江津区李市中学教师刘川灵以《一粒种子带来的新希望》为题，为大家分享了项目实施以来的经验和成绩。她表示，“教育云”项目的实施是一次宝贵的学习和锻炼的机会,让教师的教学更加现代化。同时，敏特英语系统减轻了教学负担、更带来了英语教学的新希望。之后，项目组杨胜辉老师为大家讲解了葵花籽应用学生端、教师端以及智能组卷系统等具体实施操作演示。教师们认真学习、积极提问，现场学习气氛热烈。

重庆市江津区李市中学教师刘川灵分享发言

会上，重庆市石柱县华夏民族小学教师胡万红以《敏特让数学课堂更精彩》为题进行了教学经验分享，胡老师通过系统中微课教学质疑解惑、课后练习个别辅导、强化练习查漏补缺、精确管理齐头并进、结合实际教学经验等，为前来参会的教师提供了方向和指导。项目组陆腾飞老师为大家详细介绍了数学同步系统、组卷系统及高中沛耕系统的具体操作及功能，同时结合各系统在课堂教学中的运用，给出了可实施性的合理建议。

重庆市石柱县华夏民族小学教师胡万红分享发言

项目三期加大了对语文学科工具软件的应用培训。语文分会场由陈海涛老师、何颖老师分别对立思辰诸葛学堂大语文线上教学服务系统和“阅写通”语文智能学习与教学服务系统做了应用培训。

语文分会场培训现场

此次，中央电化教育馆邀请诸位教育信息化专家、优秀学科应用服务区域和学校进行主题报告及典型经验交流分享，为教育云三期试点区域和学校下一步的工作开展及实施做出了明确的指引。接下来，教育云三期试点应用将在前两期的基础上，继续扩大学科应用范围，持续探索常态化、规模化学科应用的有效模式，推动更多区域基础教育工作取得更大的发展！