“刚到初中，不分上下；不知不觉，两极分化；初中毕业，天上地下”，简单的顺口溜成了孩子初中学习的真实写照。
新初一学生对学科热情高，好奇心强，有学习动力。
为什么偏偏初一是初中的关键分化期呢？
为了探究这种不适应现状，卓小越针对新初一学生进行了大量的调查，得出两份数据：《2016年度新初一学生不适应起因调查》及《2013-2016年新初一学生困难科目投票》。
图表1▲
图表2▲
从图表1，我们可以看出，在众多引起升初中不适应原因中，“成绩下滑”成为新初一学生最困扰的问题。
而图表2看出，对大部分新初一孩子来说，数学是他们眼中的首要难关。而通过调查，数学成绩落后，更是成了大部分孩子初一成绩落后的罪魁祸首。
图表3▲
图表4▲
再看图表3、图表4，我们会发现，大部分小学的优秀生游走在中分段层级，随时面临落后危机！
为什么会出现这样的情况？
因为繁忙是初一的代言，未提前做好衔接的小六孩子，到了初中，随着时间推移，学习难度加深，很容易跟不上紧张的节奏，同时慢慢失去学习兴趣，两者恶性循环，最终被拉开差距。
小学升初中的剧烈转变，其中的衔接缺失也是九年义务教育的空白点。
以数学为例，来看看“小学数学与初中数学的六大学习差异”，或许你更该警惕了！
差异一：知识量大幅度增加
小学4节课=1个知识点
初中1节课=N个知识点
老师课程安排紧凑，学习节奏快，孩子稍有不甚，一个知识点没跟上，极容易全盘皆输！
差异二：知识难度高，学习耗时长
小学数学单靠记忆知识点，套用公式，能够独立完成课余作业。
而初中数学多了不少孩子完全陌生的新朋友。
一道题要多个公式结合运用才能解题，一个公式都不能漏，解题思路复杂，环环相扣耗时长，孩子学着累累累！
差异三：知识结构复杂多变
小学数学，一类知识点针对一类题目，靠记忆套用可解决大量问题。
初中数学，21项主要知识点和附加数不清的小知识点之间环环相扣，紧密相联才能解题，量变的同时引发质变，学习难度自然增加！
差异四：学习方法大变样
小学：记忆+模仿！看重课堂积累，强调模范练习。
初中：记忆+结合+运用！不再是单纯的套用，需要学生扩散思维，巧妙结合各个公式运用解题。
呆板的知识点搬运已不奏效，要求孩子不停转动大脑才能保证成绩不掉！
差异五：学习模式大转变
小学时候，保姆式指导教学，耐心把知识喂到孩子嘴边。
到了初中，则转变为传授学习方法为主，需要考验孩子的自主学习能力！
差异六：谁都有个青春叛逆期
小学孩子思想天真，精力都投入在学习上。
到了初中，孩子思想逐步成熟，叛逆心理不可避免，加上外界影响多，容易滋生厌学情绪。
孩子从小学步入初中，单单数学科目的差异，已可以说是翻天覆地。
面对家长孩子的迷茫与无助，
我们深以为然。
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