今年9月开学后
合肥小学一年级新生
将新增一门必修课，
家长注意！
这门必修课就是——《科学》！
今年秋季起，全国小学一年级新生的课表上，将出现一门全新的必修课程——《科学》。这门课程将影响一千余万即将进入小学一年级的新生，相信这一变化，将成为我国科学教育发展史上的一个重要里程碑。
根据2017年2月教育部印发并要求执行的《义务教育小学科学课程标准》，小学科学课被列为与语文、数学、英语同等重要的“基础性课程”。
在教育部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前，小学一、二年级要按照每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。
此前，2001年依据国务院《面向21世纪教育振兴行动计划》建立“21世纪基础教育课程体系”的要求，我国开始了新一轮的课程改革，当时将“自然”课更名为“科学”，起始年级也从一年级变为三年级。
在这16年的时间里，《科学》教材一直在做调整，一直也有改变。16年探索未止，包括此次改变，也非一蹴而就，在几年前就开始论证、研究内容、编写教材。
一年级先学植物和测量
作为科学素养的启蒙，科学与人文、艺术应该成为基础教育中同等重要的素养。因为是学科初始入门，又因课时安排每周只有1节，学期一共有14～16个课时，所以教材分为两个单元。第一个单元与植物相关，第二个单元与测量相关。植物部分重在培养学生观察与记录能力，测量部分重在培养学生用度量和科学的眼光认识世界。
科学课重回一年级，也使得一线的科学师资成为大家关注的话题。有专家认为，对科学性质的理解是对科学的理解的核心，普通人也许懂得事实性的科学知识就够了，但教师如果不懂得科学的性质，不懂得科学与其他学科的差别，就不能真正上好科学课。这样的教师，不仅存在着将伪科学引入课堂的可能，而且不能做到把科学知识的学习寓于科学实践的过程之中，寓科学史和科学于社会关系的情境之中。
那么，什么样的老师可以上科学课呢? 师范院校的科学教育专业就是与科学课教师相匹配的。 正因为是一门学科的入门，所以这关系到学生未来能不能用学科语言表达问题、学科思维思考问题、学科方法解决问题。如果一年级的学生没能好好学习科学课，那么，高段的老师将会接收到一群没有科学学科素养的孩子，那时再来培养就晚了。
科学素养是未来学子核心竞争力的主要组成部分。科学课程从一年级开始开设，有助于培养小学生的思考能力和动手能力。 利用校园的动植物资源，以活动课与户外课的形式，让学生认识大自然。
1、科学课程学什么？
物质科学
生命科学
地球与宇宙科学
技术与工程
2、课程基本理念
1.面向全体学生，为每个学生提供合适的、公平的学习机会。
2.倡导探究式学习，促进学生主动探究。
3.保护学生的好奇心和求知欲。
4.突出学生的主体地位。
3、课程目标
说到开学
今天已经是8月23号啦！
孩子们的暑假要结束啦~
话说
小伙伴们，
有很多80、90后吧~
还记得你的暑假回忆杀吗？
你是否还记得
爸爸妈妈轮番上阵
做你身前那只
阻挡老鹰的“大母鸡”吗
你是否还记得
和妈妈一起
玩折纸的那个午后
你是否还记得
秋天的周末
爸爸一早和你
去放风筝
你是否还记得
爸爸手把手
教你“打水漂”
一个 两个 三个......
玩具也是层出不穷
从最初的滚铁环
到弹弹珠
到上发条的
跳跳蛙
再到游戏机
“魂斗罗”
“超级玛丽”
“冒险岛”等等
一定是你如数家珍的
电子启蒙游戏
宠
发表于 2017-8-26 21:41:47