一部《论语》，集中了孔子与其弟子在论道讲学中留下的大量的经典言论，涵盖了修养、处事、教育、为政等方面。不仅蕴含有丰富的教育智慧，更蕴含有丰富的人生智慧和哲理，在今天急剧变化的社会中，我们一起走进这部国学的经典，来慢慢的品味它，愿我们在圣贤的光芒下且思且行，以更加沉着淡定的心态去把握自己的人生。
修身篇
儒家思想长期以来是中国传统文化中的主流思想，对中华民族思想品德的形成有着重大影响。以“仁”为中心的伦理道德观是孔子一贯倡导的行为准则，是儒家学说重要的组成部分。作为儒家学说的创始人，孔子提倡个人注重自律、自强、自省的修身之道，这也是接近“仁”的重要途径。相关成语有：
1、见贤思齐
【出处】子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
【释义】见到好人就想学得跟他一样。
这是孔子说的话，也是后世儒家修身养德的座右铭。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不能跟别人一样堕落。
2、择善而从
【出处】“三人行，必有我师焉，择其善者而从之。”（《述而》）
【释义】指采纳正确的建议或选择好的方法、制度加以实行。
春秋时期，执政大臣魏献子把祈氏的领地分为7县，把羊舌氏的领地分为3县，并委派与提拔一些地方长官。他想启用魏戊，担心人家说他偏私，问大夫成传，成传认为只要有才德，就不论亲疏，关键看能不能择善而从，能不能赏罚分明。
3、三省吾身
【出处】曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
【释义】原指每日从多个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。
春秋时期，孔子的学生曾参勤奋好学，三省吾身，深得孔子的喜爱，同学问他为什么进步那么快。曾参说：“我每天都要多次问自己：替别人办事是否尽力？与朋友交往有没有不诚实的地方？先生教的学生是否学好？如果发现做得不妥就立即改正。”
4、当仁不让
【出处】子曰：“当仁不让于师。”（《卫灵公》）
【释义】原意是为了仁，不谦让。现指遇到应该做的事，就勇敢地承担起来，决不推让。
孔子和儒家特别重视师生关系的和谐，强调师道尊严，在一般情况下，学生不可违背老师。但是，在仁德面前，即使是老师，也不谦让。
5、杀身成仁
【出处】“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”（《卫灵公》）
【释义】原指不惜舍弃自己的生命以成全仁德。后泛指牺牲自己生命，以维护正义事业。
在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠，见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
6、文质彬彬
【出处】“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”（《雍也》）
【释义】原形容人既文雅，又朴实。后形容人举止文雅，态度从容。
“文质彬彬”可以从写作、艺术、审美的内容和形式、内在美与外在美、质朴与文饰等各个方面来理解和发挥。
处世篇
孔子理想的人生是将道德修养与“济世”结合起来。孔子的人生观为他的后代的儒学所继承，以此逐渐形成“修身、齐家、治国、平天下”的处事原则。孔子认为一个人的道德修养不仅要遵循道德原则，还体现在处事要符合道德标准。相关成语如：
7、成人之美
【出处】子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”（《颜渊》）
【释义】原意是勉励并帮助别人做好事。后用以表示帮助别人实现其愿望，成全别人的好事的意思。
明朝有一人名唤谢榛，瞎了一只眼，但他善作歌词，所作的歌词在民间流唱甚广。谢榛到彰德，孙穆王亲自接待了他，饮酒畅谈之余，孙穆王让自已的宠姬贾氏在帘后弹唱，而后谢榛奉上新词十四首，贾氏把它们一一谱曲弹唱，倆人配合得十分默契。孙穆王见两人如此投机，便在次年元旦将贾氏及一些丰厚的礼品送给谢榛。
8、既往不咎
【出处】子闻之，曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”（《八佾》）
【释义】对以往的错误、罪行不再责备、处分。
春秋时期，鲁哀公问孔子的弟子宰我用什么树木制作土地神神主，宰我回答夏朝人用松木，殷代人用柏木，周代人用栗木，栗木就是让人害怕。孔子听到这种回答十分不满，责备宰我说：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”
9、过犹不及
【出处】曰：“然则师愈与?”子曰：“过犹不及。”（《先进》）
【释义】做过了头，就跟做得不够一样，都是不好的。
春秋时期，子贡问孔子，他的同学子张和子夏哪个更贤明一些。孔子说子张常常超过周礼的要求，子夏则常常达不到周礼的要求。子贡又问，子张能超过是不是好一些，孔子回答说超过和达不到的效果是一样的。
10、三思而行
【出处】“季文子三思而后行。”（《公冶长》）
【释义】反复考虑后再做。
春秋时，鲁国大夫季孙行父，即季文子，为人谨慎，凡事“三思而行”，多次考虑以后才决定做不做和怎样做。
11、无所用心
【出处】“饱食终日，无所用心，难矣哉！”（《阳货》）
【释义】没有开动脑筋。比喻对什么事都不关心。
春秋时期，孔子经常教育他的学生向颜回学习，不要追慕富贵与享受，用心读书。孔子说如果一个人一天到晚吃得饱饱的没有事可干，不去用心思考问题，那就没有造就了。下棋的人虽然悠闲但也要用心，比起那些饱食终日、无所用心的人来要强多了。
12、察言观色
【出处】“察言而观色。”（《颜渊》）
【释义】琢磨、观察别人言语、脸色来揣测其心思(以便相机行事)。
一次，孔子的学生子张问老师士怎样才可叫做通达。孔子没有直接回答，而是先反问子张所说的“通达”是什么意思。子张回答说：“在邦必闻，在家必闻。”孔子道：“是闻也，非达也。夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。在邦必达，在家必达。”
真正的通达是：品质正直、懂得礼义，善于观察别人说话的脸色；常常考虑如何谦恭待人。象这样的人，在朝廷里必定通达，在家里也必定通达。”
教育篇
孔子在中国德育史上，开创了私人讲学之风，建立了我国乃至世界上最早的教育理论，而且由于他长期进行德育实践，首创性地总结了一套行之有效的德育原则和方法，至今仍影响着中国的教育理念。关于教育方面的成语也一直在我们的生活中津津乐道。如：
13、有教无类
【出处】子曰：“有教无类。”（《卫灵公》）
【释义】不管什么人都可以受到教育。
此教育理念为孔子所倡导，在教育对象上，孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的意思是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。
14、诲人不倦
【出处】子曰：“诲人不倦，则可谓云尔已矣。”（《述而》）
【释义】教别人时耐心、不厌倦。
春秋时期，孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。孔子心里不高兴，一反诲人不倦的习惯，承认不如老农。樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜。
15、学而不厌
【出处】子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
【释义】学习总感到不满足。形容勤奋好学。
学习的敌人是自己的满足，要想认真学习，必须从不自满开始。我们应取的态度是，对自己"学而不厌"，对人家“诲人不倦”。
16、不耻下问
【出处】子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（《公冶长》）
【释义】不认为向学问不如自己或职位比自己低的人请教是丢脸的事。
清·刘鹗记的第七回表明：真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位的汲取营养。
17、温故知新
【出处】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
【释义】温习旧的知识，可以得到新的认识和体会。
孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”。
18、闻一知十
【出处】“回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”（《公冶长》）
【释义】听到一件事，便可以推知很多。多用来形容聪明而善于推理。
有一天，孔子故意问子贡：“你和颜回相比，到底哪个强一些呢?”子贡回答说：“我怎么敢和他比呢？”他闻一知十，我呢，闻一知二。”孔子点头说：“你不如他，我也不如他啊。”
19、举一反三
【出处】子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）
【释义】原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。后比喻从一件事类推而知道许多事情。指善于推理，能由此知彼，触类旁通。
孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。
为政篇
在治国的方略上，孔子主张“为政以德”，认为用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。相关成语如：
20、名正言顺
【出处】“名不正则言不顺。”（《子路》）
【释义】原指名分正当，说话合理。后指名义正当，道理也说得通。多形容（做事、说话）理由正当而充分。
孔子因不满鲁定公沉迷酒色，带领学生来到卫国，因卫灵公言而无信，就留下子路一人，他带领其他学生离开卫国。卫出公继位后，让子路去请孔子来卫国辅政。孔子说：“只有名义正当，说话合理，才能干成大事。”
21、分崩离析
【出处】“远人不服，而不能来也。邦分崩离析，而不能守也。”(《季氏》)
【释义】形容家庭、集团、组织或国家分裂瓦解四分五裂，支离破碎，到了不可收拾的地步。
22、祸起萧墙
【出处】“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内。”（《季氏》）
【释义】祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱;也比喻身边的人带来灾祸。
春秋时期，鲁国大夫季康子为巩固自己的统治权力，想攻打附近的颛臾国。季康子的谋臣冉有和子路都是孔子的学生，他们问孔子该如何处理。孔子说：“治理一国要使百姓安居乐业，若国内处于分崩离析的状态，恐怕要祸起萧墙了。”
23、待价而沽
【出处】子曰：“沽之哉！沽之哉！我待贾者也。”（《子贡》）
【释义】等有了好价钱再卖。比喻怀才待用。
孔子带领弟子到各国去游说推行他的政治主张，但没有人接受并重用他，他并不灰心。后来弟子子贡得到美玉，问孔子如何处理，孔子毫不迟疑地回答：“卖掉它，我正在等待识货的人出现呢。”
24、欲速不达
【出处】“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”（《子路》）
【释义】过于性急求快，反而不能达到目的。
天底下那些因为急躁鲁莽给自己招来失败、弄得昏天黑地到不了目的地的人有很多，意在告诫别人稳重行事。
25、一言兴邦
【出处】“一言而可以兴邦，有诸？”（《子路》）
【释义】一句话可以使国家兴盛。
春秋时期，鲁定公问孔子：“一句话可使国家昌盛吗？”孔子说：“君主爱护臣子，关心他们，上下一心，国家可以兴旺。”鲁定公又问：“一句话可以使国家灭亡吗？”孔子说：“不全对，君主一句话，下边不提反对意见，久而久之就会走向灭亡。”
感悟篇
《论语》中体现了许多孔子的人生感悟及追求的境界，表现为：
26、后生可畏
【出处】子曰：“后生可畏，焉知来者不如今也！”（《子罕》）
【释义】青年人是新生力量，很容易超过老一辈，他们是可敬畏的。
欧阳修，一向治学严谨，直至晚年，不减当初。他常将自己平生所写的文章，清理出来进行修改，甚是认真。为此，他整天辛苦劳累。夫人见他年岁已高，恐其操劳过度，前去制止。她关切地说：“官人，何必如此用功，不惜贵体安康，为这些文字吃这样多的苦头，官人已年迈致仕（退休），难道还怕先生责难生气吗？”欧阳修回答说：“不怕先生生气，只怕后生生讥，后生可畏耶！”
27、乐以忘忧
【出处】子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”（《述而》）
【释义】快乐得忘了忧愁。
春秋时期，孔子带领学生周游列国讲学，来到楚国叶邑，叶公沈诸梁接待了他，他对孔子不怎么了解，就悄悄地问子路，子路一时不知怎么回答他。孔子事后得知就对子路说以后就说：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”
28、富贵浮云
【出处】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
【释义】不义而富贵，对于我就像浮云那样轻飘。比喻把金钱、地位看得很轻。
春秋时期，孔子带领弟子们周游列国，再次到达卫国时，卫国政局发生重大改变，卫出公赶走父亲而即位，大夫孔悝拿出一堆金币要孔子为卫出公正名，说卫出公名正言顺。孔子感觉到自己受了侮辱，说富贵与金钱对他来说像空中的浮云一样。
儿童国学经典教育培训大全——（为孩子收藏）
关注公众号（ertongguoxue）即可免费品读下面儿童国学精彩内容！
回复文章对应的数字，即可阅读下面精彩内容！
001←《三字经》全文朗读+注释完整版
002←《弟子规》全文朗读+注释完整版
003←《百家姓》全文拼音完整版
004←《千字文》全文朗读+注释完整版
更多内容更新中。。。
还有超多干货！为您的孩子领取受用一生！
回复“字表”，免费在线学习国学2348个汉字
回复“优秀绘本”，获取0-10岁儿童读物世界优秀绘本55册
回复“必读绘本”，获取美国Top100儿童必读绘本+配套音频视频
回复“小熊”，获取《小熊和最好的爸爸》
回复“启蒙绘本”，获取英文原版大奖启蒙绘本31册+配套视频音频
回复“冰雪”，获取冰雪奇缘原版英文绘本八册！
回复“双语绘本”，获取世界经典童话双语绘本(共25本)+配套音频
回复“凯迪克”，获取凯迪克金奖绘本60册+音频
回复“亲子”，获取100本最适合亲子阅读的经典绘本
回复“有声绘本”，获取100本中文经典有声绘本故事
还有动画资源、英语资源、其他资源等好多干货，这里就不一一列出来了，自己进去领取！机不可失！记住要关注公众号（ertongguoxue）后回复领取哦！如有不会操作或不明白的地方，请咨询本人微信号13961182337，添加时请备注：免费领。
- 谢谢你，看到了最后 -
发表于 2017-7-6 11:40:44
